Werkwijze
Hoe wordt er gewerkt?
Na aanmelding volgt er een intakegesprek. In dit gesprek wordt gekeken wat de hulpvraag van de cliënt is. De cliënten kunnen zowel voor hulpsoort Behandeling als voor Begeleiding in aanmerking komen. Na de intakefase wordt beeldvorming en of aanvullende diagnostiek gesteld, hierna worden leer- en verbeterdoelen in een behandelplan opgenomen. Vervolgens wordt er procesmatig en methodisch toegewerkt naar realisatie van deze doelen. Tussentijds worden de verbeterdoelen binnen het multidisciplinair team geëvalueerd en waarnodig aangepast. De cliëntcontacten zijn structureel en vinden wekelijks plaats.
Ambulante hulpverlening
Perspectief biedt zowel behandeling als pedagogische en gezinsgerichte hulpverlening. Tijdens de hulpverlening wordt voornamelijk stilgestaan bij de competenties, wensen en mogelijkheden van de cliënten. Binnen het hulpverleningsproces wordt toegewerkt naar optimale realisatie en haalbaarheid van de gestelde doelen in een behandelplan. Bij het koppelen van een hulpverlener of een behandelaar aan de cliënt wordt rekening gehouden met de normen en waarden en de specifieke hulpvraag van de cliënten. Er is sprake van extramurale zorg in de vorm van kortdurende hulpverlening.
De cliënten met niet Nederlandse achtergrond kunnen indien gewenst ook in moeder taal (Turks en Marokkaans) gesprekken voeren.
Multidisciplinair team
Binnen Perspectief zijn verschillende disciplines. Het multidisciplinair team bestaat uit: gedragsdeskundigen, (ortho)pedagogische hulpverleners, maatschappelijk werkers en persoonlijk begeleiders. Alle medewerkers zijn academisch geschoold. Zij zijn gespecialiseerd en hebben voldoende ervaring met de hulpvragen van mensen met een bepreking. Gedragsdeskundigen stellen aanvullende diagnostiek en behandelen specifieke hulpvragen van de cliënten. Ambulant hulpverleners bieden zowel individuele als gezinsgerichte hulpverlening.
Behandeling en Diagnostiek
De specifieke hulpvragen van cliënten worden door middel van anvullende functionele diagnostiek in beeld gebracht en vervolgens het behandelplan opgesteld.
Naast het stellen van aanvullende diagnostiek of psychologische onderzoek wordt de specifieke hulpvraag van cliënt door gedragsdeskundigen vanuit een multidisciplinair team in behandeling genomen.
Om voor behandeling in aanmerking te komen is er een geldigie CIZ indicatie vereist op de AWBZ functieaanspraak Behandeling (BH).
Competentie gericht werken bij JLVG
Dit hulpaanbod is specifiek gericht op jeugdigen en adolescenten tot 23 jaar. In deze werkwijze wordt in de meeste gevallen zowel individueel met jongere als met het gezinssysteem gewerkt. Deze vorm van hulpverlening wordt in de leefomgeving van de cliënt aangeboden en het richt zich op het vergroten en of benutten van de competenties van jeugdigen, adolescenten en gezinsleden. Het streven is het verminderen van de (gedrags) problemen door het aanleren van nieuwe inzichten en (sociaal emotionel) vaardigheden bij de cliënt en het stimuleren van opvoedvaardigheid bij de ouders. Bij deze doelgroep wordt vanuit het competentiemodel gewerkt.
Bij veel (J)L)VG jongeren met (ernstige) gedragsproblematiek wordt de drie compenenten van het competentiemodel gehanteerd: individuele hulpverlening, gezinsbenadering en samenwerking met het netwerk (school, werkgever, instellingen etc.) maken onderdeel uit van de begeleiding. Deze intensieve benadering is er voor om de hulp zo effectief mogelijk te laten verlopen.
Pedagogische gezinsbegeleiding
Deze vorm van hulpverlening is gericht op kinderen met een ontwikkelingsachterstand en gezinnen. Er kan sprake zijn van een verstandelijke of lichamelijke beperking. Het gezin krijgt in de thuissituatie begeleiding bij opvoedingsvragen of hoe zij met de gedragsproblemen van hun kinderen anders leren omgaan. De pedagogische hulpverleners richten zich tijdens de begeleiding zowel op de competenties, vaardigheden van de kinderen als die van de ouders. Aan de hand van een observatie en hulpverleningsplan wordt procesmatige, structureel en methodisch aan vooraf gestelde doelen gewerkt om het functioneren te verbeteren.
Bij ouders met een licht verstandelijke beperking wordt vanuit de methodiek praktisch pedagogisch gezinsbenadering (PPG) gewerkt. Deze ouders worden begeleid bij hun opvoedvaardigheden. Er wordt in sommige gevallen naast de opvoedingsvragen ook aan de persoonlijke vragen van de ouders gewerkt om hen in hun persoonlijk functioneren te versterken. Dat kan bijvoorbeeld zijn dat een moeder door spanningen en depressieve klachten de opvoeding van haar kind dreigt te verwaarlozen.
Enkele methoden en werkwijze:
- verstandelijk gehandicapten en gespreksvoering
- competentiemodel (J)L)VG
- cognitieve gedragstherapie
- contextuele gezins- en relatietherapie
- individuele en taakgerichte benadering
- pictogrammen en non verbale technieken
- socialevaardigheids- en weerbaarheidstraining
- emotie regulatie
- methodiek (PPG), praktisch pedagogisch gezingsbegeleiding bij LVG
- methodiek "Opvoeden Zo"
- migranten hulpverlening (in moeder taal, turks en marokkaans)
- deurtje open deurtje dicht
- sekse specifieke hulpverlening bij (J)L)VG
- verwerking van seksueel misbruik bij jongens en meisjes
- dader hulpverlening (werkboek de Waag)
- methodiek van behandel- en hulpverleningsplan (NIZW,VGN richtlijnen)
